Волшебный мешочек

Принесла кукла Маша в группу мешочек волшебный, а в нем - разные предметы. 

Рассмотрели ребята предметы и рассказали Экоше, что все они сделаны руками людей, а не сами собой появились в природе. 

А изготовили их люди из разных материалов: металла, стекла, дерева, пластмассы, резины. 

Оказалось, что Экоша названия материалов не знает, пришлось всем ребятам учить его. Кукла Маша как раз и игру предложила...

Лаборатория неживой природы: песок, камни и глина

Что так привлекает внимание детей на прогулке? 

В силу небольшого роста - то, что под ногами! 

Мы провели опыты с песком, камнями, глиной.

Нашими помощниками снова были Экоша и книга Масленниковой О.М., Филиппенко А.А. "Экологические проекты в детском саду". 

Лаборатория неживой природы: вода и воздух

Вместе с Экошей мы исследовали объекты неживой природы: воду, воздух, песок, глину и камни. Столько всего интересного узнали!  

А главное, что все опыты ребята проводили сами, своими руками.  

О том, что получилось, Экоше рассказали.

А помогла нам книга Масленниковой О.М., Филиппенко А.А. "Экологические проекты в детском саду". 

В общем, смотрите...  Опыты с водой и воздухом.

Экоша в гостях у ребят

- Ребята, здравствуйте! Меня зовут Экоша! 

- Здравствуй, Гоша!

- Нет же, Э-ко-ша. Я - друг природы. 

Я никогда не обижаю кошек и собак. 

И не давлю жучков и паучков. А птичек я кормлю. Слежу, чтоб дети не ломали веточки кустов и не топтали клумбы. Ведь все живое я люблю!

А вы, ребята, как и я, с природой дружите?

- Да!

- Наверное, цветочки сами поливаете?

- Да!

- Тогда давайте вместе беречь природу, узнавать ее! Ведь я пока что тоже многого не знаю...

- Давай!

Так появился в нашей группе новый персонаж. Он маленький, как наши дети, и очень любознательный добряк. Но он не сразу стал таким...

Внимание! Идет стройка

Наши маленькие изобретатели пока еще адаптируются к детскому саду. Но они не сидят без дела: осваивают деревянный строительный набор.

Играя, учатся различать материал, цвет, форму и размер предметов, устанавливать пространственное расположение деталей постройки. 

Пробуют строить как с помощью взрослого,  так и самостоятельно.

Черепашки для малышей

Малыши - народ неугомонный, любопытный - все им интересно, обо всем хочется узнать, во всех делах поучаствовать. Поиграли на ковре, послушали сказку, порисовали, прокатились на машине, накупили в магазине продуктов, сварили куклам обед, и вот уже смотрят: во что бы еще поиграть? Занятия их  пока непродолжительны по времени, и разные виды деятельности сменяют друг друга часто...  Что же им предложить?

Наши машины

Мы конструировали машины из бросового материала:
коробок, проводов, пластиковой бутылки и пластиковых крышек.

Ребята придумали, как расположить детали конструкций, решили воспользоваться скотчем...

Дорогим и любимым

8 Марта поздравляем самых нежных, самых добрых, самых любимых: мам, бабушек, сестренок.
И все, что ребята готовят к празднику - песни, стихи, поделки, открытки - делается с любовью и благодарностью к самым-самым...

Прекрасный день календаря -

8 Марта - женский праздник.

Мы поздравляем от души

Прекрасных дам, желаем счастья!

Погоды теплой вам в семье,

Любви, добра и понимания,

Комфорта, нежности в душе

И каждодневного внимания!

Пусть будет радостной весна,

А солнце светит безгранично.

Горят от счастья пусть глаза,

Чтоб было всё отлично!

Ракеты

Кем хотят стать современные дети? Мы спросили - и они ответили: учителем танцев, врачом, ветеринаром, полицейским, продавцом и менеджером. А героические профессии моряка, летчика, космонавта ребята не упомянули. Но ведь можно просто помечтать...

Не за горами день космонавтики - мы с ребятами начали готовиться к нему уже сейчас. Решили сконструировать установку для запуска ракет, основываясь на изобретении Виктора Августовича Кайе под названием "Скайер".

Поздравляем пап и дедушек!

В преддверии Дня защитника Отечества решили порадовать пап и дедушек не только приготовленными детьми подарками... Вспомнили с ребятами, как папы и дедушки помогали детском саду все четыре года, как безвозмездно дарили свою силу, умение, талант, трудолюбие и находчивость детям - и посвятили им оду. Ребятам было предложено нарисовать к ней иллюстрации, и вот что у нас получилось...

Корабли

Строим корабли, используя деревянный конструктор: бруски, пластины, конусы, цилиндры и крепежные палочки.
Предлагаю детям воспользоваться схемой...
Но у юных изобретателей есть свое видение, какими должны быть корабли!

Гимнастика ума

"Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит"             (М.В. Ломоносов)

  "Математика - гимнастика ума"       (А.В. Суворов) 

В нашей группе состоялось открытое занятие по формированию элементарных математических представлений. Благодаря нашим гостям - администрации детского сада и учителю-дефектологу, нам с ребятами удалось увидеть себя со стороны и спланировать направления дальнейшей работы.

Проморгали гимнастику? Будем делать пальминг!

В отличие от ДОУ для детей с нарушением зрения, где воспитанникам оказывается комплексная медико-психолого-педагогическая помощь, в нашем детском саду не проводится лечебная работа, и в связи с этим, на нас, педагогов, и на родителей ложится еще более серьезная ответственность за здоровье детских глаз. 

Обязательным компонентом коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения, является зрительная гимнастика, которую мы проводим по нескольку раз в течение дня от 3-х до 5-ти мин. Можно проводить гимнастику и в бытовой, и в игровой деятельности, на прогулке, перед занятиями, во время занятий, между занятиями, но при этом больше - не значит полезнее, ведь нужно соблюдать определенные правила...

Прогулка

После декабрьской оттепели  наконец-то пошел новый снег! Первый в этом году. Несмотря на метель, мы в прокате берем себе лыжи и отправляемся в лес (Разгуляевский парк), кормить белочек.

В лесу нет метели: тишина и спокойствие. Лыжи едут легко, скользят в меру, проторяя дорожки по свежему снегу. Вдоль тропинок виднеются чьи-то следы, похожие на собачьи, пересекают тропинки, скрываясь в лесу, следы зайца. Нет лыжни, нет и лыжников, нет и собачьих упряжек, только парочками пешеходы встречаются нам на пути... 

Сказки

Наши ребята готовятся к школе. И, вместо маленькой, привычной, давно знакомой им группы, ждет их большой класс, где много других интересных людей, новых знакомств. Изменится их окружение, взрослые люди предъявят к ним новые требования, снизится доля внимания, приходящегося на каждого из ребят. Дети будут взрослеть. 
И нам нужно  бережно и постепенно к этому их подготовить. Мне близки методы чтения и обсуждения, рисования и сочинения, инсценировки с детьми сказок.